Les éducateurs catholiques ont le privilège d’enseigner « comme Jésus l’a fait », déclare l’archevêque

LA NOUVELLE-ORLÉANS — CNS) – Dans leurs efforts quotidiens pour connaître et prendre soin des jeunes au milieu d’eux, ceux qui ont vocation à enseigner dans les écoles catholiques et les programmes de formation religieuse ont l’incroyable privilège d’enseigner “comme Jésus l’a fait”, a déclaré l’archevêque de la Nouvelle-Orléans, Gregory M. Aymond.

Il a fait ces remarques lors de la messe d’ouverture du 19 avril de “NCEA 2022”, qui a attiré 2 000 administrateurs d’écoles catholiques, enseignants, pasteurs et autres professionnels de l’éducation dans la ville du Croissant.

Il s’agissait du premier événement en personne de grande envergure de la National Catholic Educational Association depuis le début de la pandémie mondiale.

Se référant à l’Évangile de saint Jean dans lequel Marie-Madeleine s’inquiète en découvrant le tombeau vide — et ne reconnaît pas le Christ ressuscité jusqu’à ce qu’il l’appelle par son nom — L’archevêque Aymond a déclaré que ceux qui sont impliqués dans le ministère de l’éducation catholique, aussi, doivent être toujours disposés à appeler chaque élève par son nom.

Ces éducateurs doivent également modeler l’amour patient et inébranlable du Christ envers ceux qui se présentent à l’école tristes, craintifs ou confus, a-t-il déclaré.

” Nous ne pouvons qu’imaginer la gamme des émotions, en quelques minutes, qui ont traversé l’esprit et le cœur de Marie-Madeleine », a déclaré Mgr Aymond. « Elle pleurait, elle était confuse (et) elle était sous le choc quand elle a finalement vu (Jésus).”

Une fois que Marie-Madeleine l’a reconnu, le Christ lui demande de sortir et de parler aux autres de sa résurrection. De même, des éducateurs et des formateurs catholiques sont envoyés quotidiennement pour partager la joie de la résurrection avec leurs élèves et leur faire savoir à chacun qu’il est l’enfant bien-aimé de Dieu, a déclaré l’archevêque Almond.

Ce sont les éducateurs catholiques — peu importe le titre qu’ils détiennent ou la matière qu’ils enseignent — qui sont en première ligne avec les jeunes qui font face à une myriade de défis qui pourraient inclure la maladie, la détresse financière, le divorce, les besoins d’apprentissage spéciaux, le deuil, le suicide et la toxicomanie, a déclaré l’archevêque.

Ils sont les personnes clés lorsque leurs élèves et leurs parents leur demandent: “Où est Jésus dans tout cela?”

” Nous marchons avec les étudiants; nous marchons avec les professeurs, les administrateurs, les parents et les familles », a déclaré Mgr Aymond. “Nous sommes appelés dans notre vie quotidienne et dans notre ministère quotidien à appeler les autres par leur nom — dans les salles de classe, dans les cours d’école, dans nos couloirs, à la cafétéria, sur la ligne de bus et où que nous soyons … pour apporter le Christ ressuscité aux autres et pour les amener au Christ ressuscité.”

Le Père Rodney “Tony” Ricard, pasteur de l’église Saint-Gabriel-l’Archange de la Nouvelle-Orléans et vétéran de l’enseignement depuis plus de 30 ans, a prononcé le discours d’ouverture de la conférence du 19 au 21 avril.

Il a exhorté les éducateurs catholiques à ne pas être trop durs ou méprisants envers les enfants et les adolescents dont ils ont la charge.

L’identité catholique, en termes simples, est de convaincre les enfants de leur propre grandeur donnée par Dieu, a déclaré le père Ricard, qui est également aumônier/chef du département de théologie à l’école secondaire St.Augustine à la Nouvelle-Orléans.

« Puisque nous ne connaissons pas l’heure, le lieu ni l’heure du retour du Maître, il vaut mieux traiter chaque enfant comme s’il était le Christ qui revient”, ou risquer d’apprendre le Jour du Jugement que nous avons traité Jésus lui-même comme “personne.”

“Si nous disons vrai à ce que Dieu nous appelle à être, non seulement nous serons en sécurité au ciel (nous-mêmes), mais en fin de compte, nous devons convaincre nos enfants qu’ils seront là avec nous aussi”, a déclaré le père Ricard. “Nous devons les convaincre qu’un jour ils mettront une robe (au paradis); ils vont mettre de nouvelles chaussures; et ils porteront certainement une couronne!”

Le prêtre a déclaré que le travail principal des enseignants et des administrateurs est d’aider leurs élèves à “savoir qui ils sont”, puis de les mettre au défi de suivre le chemin unique que Dieu leur a tracé.

“Tant de gens essaient de les convaincre qu’ils ne sont pas destinés à la grandeur”, a déclaré le père Ricard, notant que les enseignants et autres chefs d’établissement sont souvent tellement pris dans leurs propres titres, leur pouvoir et leurs idées préconçues qui ne reconnaissent pas les petits saints imparfaits devant eux.

“(Il ne s’agit pas de nous) — il s’agit de ce petit enfant de 3 ans au nez morveux qui entre dans votre pré-maternelle”, a-t-il dit.

“Il s’agit de cet élève de quatrième année qui” essaie juste de se trouver « avec l’attitude; il s’agit de ce jeune homme du lycée qui essaie de naviguer entre qui il est et comment Dieu l’a fait », a-t-il poursuivi. “C’est à propos de ce lycéen qui a tellement peur d’obtenir son diplôme, parce que pendant les 13 dernières années de sa vie, la seule fois où il a pu manger un repas complet, c’était ce petit-déjeuner et ce déjeuner à l’école.”

Le père Ricard a dit que même Marie et Joseph — les premiers enseignants de Jésus — sous-estimaient parfois la grandeur de leur enfant.

Pour faire valoir son point de vue, il a lu le récit évangélique de saint Luc sur la découverte de Jésus dans le temple après une recherche effrénée par ses parents et a “étonné” les anciens du temple avec sa connaissance des Écritures.

Ceux qui écoutaient Jésus, âgé de 12 ans, “n’avaient aucune idée de qui était ce petit garçon”, a déclaré le père Ricard.

“Mes frères et sœurs, mon défi à vous est si simple: Rappelez-vous à qui vous appartenez”, a déclaré le prêtre. “Lorsque vous franchissez les portes de votre école, rappelez — vous à qui vous appartenez; lorsque vous entrez dans vos salles de classe, rappelez-vous à qui vous appartenez-mais ne pensez pas que vous êtes le seul à appartenir à Dieu!

« Ne tenez jamais pour acquis que Jésus – le Christ-pourrait bien être assis dans votre classe!”

Dans ses remarques de bienvenue, Lincoln Snyder, président et chef de la direction de la NCEA, a remercié les éducateurs catholiques d’être de puissants exemples de “leadership serviteur” qui ont guidé avec amour leurs élèves tout au long de la pandémie.

Snyder a noté que plus de 100 000 éducateurs catholiques au service des élèves de la maternelle à la 12e année ont enseigné avec ténacité aux élèves, en personne, pendant la majorité de la pandémie. Leurs sacrifices et leurs compétences assuraient le développement spirituel, académique et social continu de leurs élèves, alors que d’autres systèmes scolaires restaient embourbés dans un enseignement moins efficace, principalement virtuel.

En raison des solides universitaires en personne des écoles catholiques, de l’épine dorsale spirituelle, des mesures de sécurité strictes et de l’atmosphère familiale, les écoles catholiques ont gagné plus de 60 000 nouveaux élèves au cours des deux dernières années, les inscriptions des élèves de la maternelle à la 12e année passant de 1,62 million à 1,69 million, a déclaré Snyder.

“Les écoles catholiques ont fait mieux que quiconque pour prévenir la perte d’apprentissage pendant le COVID-nos élèves ont continué de grandir (comme si) il n’y avait pas eu de COVID. Les écoles catholiques ont ouvert la voie! »dit Snyder.

La sagesse collective nécessaire pour combler les lacunes d’apprentissage chez les élèves qui n’ont pas aussi bien réussi pendant les confinements et les quarantaines “est ici dans cette salle”, a-t-il ajouté.

” Personne n’est mieux préparé que nous à montrer la voie à suivre », a déclaré Snyder. « Nous avons montré qu’il était possible de faire fonctionner les écoles de manière sûre et efficace en cas de pandémie et de limiter les dommages causés à nos enfants.”

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Donze est rédacteur au Clarion Herald, journal de l’archidiocèse de la Nouvelle-Orléans.